「教育基本法第二條條文修正草案」，請審議案。

提案人: 吳思瑤

賴瑞隆

黃國書
連署人: 張廖萬堅

吳琪銘

洪申翰

郭國文

何欣純

劉櫂豪

吳秉叡

張宏陸

吳玉琴

周春米

蘇震清

沈發惠

蘇治芬

賴品妤

蘇巧慧

何志偉

李昆澤

賴惠員

陳秀寳

范雲
議案狀態: 交付審查
提案委員
原始資料: misq

教育基本法第二條條文修正草案對照表

修正條文	現行條文
第二條　人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民身心健全、民主素養、法治觀念、人文涵養、在地關懷、資訊知能、強健體魄、獨立思辨、藝術感知、設計思考與創新創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。	第二條　人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。
一、第一項及第三項未修正。二、第二項教育之目的增列「獨立思辨、藝術感知、設計思考與創新」之能力；刪除「愛國教育」，並酌作文字修正。上述修正係配合108課綱核心素養內涵修訂，同時鑒於發展軟實力已成為國家重要政策方向，增訂使藝術教育與設計明確納入國家教育目標之範疇，以作為推動美感教育及相關藝術設計教育推動之重要依據。

修正條文

現行條文

第二條　人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民身心健全、民主素養、法治觀念、人文涵養、在地關懷、資訊知能、強健體魄、獨立思辨、藝術感知、設計思考與創新創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。

第二條　人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。

一、第一項及第三項未修正。二、第二項教育之目的增列「獨立思辨、藝術感知、設計思考與創新」之能力；刪除「愛國教育」，並酌作文字修正。上述修正係配合108課綱核心素養內涵修訂，同時鑒於發展軟實力已成為國家重要政策方向，增訂使藝術教育與設計明確納入國家教育目標之範疇，以作為推動美感教育及相關藝術設計教育推動之重要依據。