「學生輔導法第三條及第七條條文修正草案」，請審議案。

提案人: 廖婉汝
連署人: 吳怡玎

洪孟楷

吳斯懷

陳玉珍

林文瑞

溫玉霞

林思銘

翁重鈞

謝衣鳯

魯明哲

萬美玲

李德維

鄭麗文

賴士葆

陳以信

張育美
議案狀態: 交付審查
提案委員
原始資料: misq

學生輔導法第三條及第七條條文修正草案對照表

修正條文	現行條文
第三條　本法用詞，定義如下：一、學校：指公私立各級學校。但不包括矯正學校。二、輔導教師：指符合高級中等以下學校輔導教師資格，依法令任用於高級中等以下學校從事學生輔導工作者。三、專業輔導人員：指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書，由主管機關或學校依法進用，從事學生輔導工作者。四、通譯輔助人員：指年滿二十歲且熟悉當事人語言，且具備中文之聽、說、讀、寫能力者。前項第二款輔導教師資格，由中央主管機關定之。	第三條　本法用詞，定義如下：一、學校：指公私立各級學校。但不包括矯正學校。二、輔導教師：指符合高級中等以下學校輔導教師資格，依法令任用於高級中等以下學校從事學生輔導工作者。三、專業輔導人員：指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書，由主管機關或學校依法進用，從事學生輔導工作者。前項第二款輔導教師資格，由中央主管機關定之。
為消除學校輔導人員與跨國銜轉學生語言障礙，利於輔導工作運行，加速跨國銜轉學生適應台灣教育體制，增列第一項第四款。
第七條　學校校長、教師及專業輔導人員，均負學生輔導之責任。學校各行政單位應共同推動及執行前條三級輔導相關措施，協助前項人員落實其輔導職責，並安排輔導相關課程或活動之實施。高級中等以下學校之專責單位或專責人員遇有中途輟學、長期缺課、中途離校、身心障礙、特殊境遇、語言及文化適應或經濟弱勢及其他明顯有輔導需求之學生，應主動提供輔導資源。學校執行學生輔導工作，必要時，得結合學生輔導諮商中心、特殊教育資源中心、家庭教育中心等資源，並得請求其他相關機關（構）協助，被請求之機關（構）應予配合。	第七條　學校校長、教師及專業輔導人員，均負學生輔導之責任。學校各行政單位應共同推動及執行前條三級輔導相關措施，協助前項人員落實其輔導職責，並安排輔導相關課程或活動之實施。高級中等以下學校之專責單位或專責人員遇有中途輟學、長期缺課、中途離校、身心障礙、特殊境遇、文化或經濟弱勢及其他明顯有輔導需求之學生，應主動提供輔導資源。學校執行學生輔導工作，必要時，得結合學生輔導諮商中心、特殊教育資源中心、家庭教育中心等資源，並得請求其他相關機關（構）協助，被請求之機關（構）應予配合。
為保障跨國銜轉學生權益，將語言及文化適應納入學校主動提供輔導資源之要件。