「教育基本法第二條及第九條條文修正草案」，請審議案。

提案人: 蔡培慧

邱泰源

莊瑞雄
連署人: 邱志偉

王榮璋

趙正宇

張廖萬堅

陳賴素美

林靜儀

鍾佳濱

陳瑩

鍾孔炤

羅致政

施義芳

周春米

陳亭妃

郭正亮

李麗芬

吳琪銘

賴瑞隆
議案狀態: 交付審查
提案委員
原始資料: misq

教育基本法第二條及第九條條文修正草案對照表

修正條文	現行條文
第二條　人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、食農思維、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。	第二條　人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。
一、第一項及第三項未修正。二、第二項增列「食農思維」，鑒於國人逐漸重視飲食與農業之關聯，良好的食農教育有助於促進健全的人格、維護農鄉生活文化價值、平衡城鄉落差，加上近年政府及民間團體均致力於推動食農教育，透過教育與相關工作培養人民食農思維、建構食農國民素養，故增訂食農思維納入教育目的範疇，作為推動食農教育及相關飲食與農業教育推動之重要依據。
第九條　中央政府之教育權限如下：一、教育制度之規畫設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑與政策研究。七、促進教育事務之國際交流。八、依憲法規定對教育事業、教育工作者、原住民族、客家族群、新住民及其他弱勢群體之教育事項，提供獎勵、扶助或促其發展。前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。	第九條　中央政府之教育權限如下：一、教育制度之規畫設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑與政策研究。七、促進教育事務之國際交流。八、依憲法規定對教育事業、教育工作者、少數民族及弱勢群體之教育事項，提供獎勵、扶助或促其發展。前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。
為促進多元文化發展，透過教育深化多元意涵，爰修正第一項第八款之用語少數民族為原住民族、客家族群、新住民及其他弱勢群體。