「教育基本法第九條條文修正草案」，請審議案。

提案人: 林麗蟬

孔文吉

鄭天財Sra．Kacaw

楊鎮浯
連署人: 呂玉玲

顏寬恒

柯志恩

林德福

馬文君

曾銘宗

陳雪生

李彥秀

賴士葆

吳志揚

陳怡潔

蔣乃辛

陳宜民
議案狀態: 交付審查
提案委員
原始資料: misq

教育基本法第九條條文修正草案對照表

修正條文	現行條文
第九條　中央政府之教育權限如下：一、教育制度之規畫設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑與政策研究。七、促進教育事務之國際交流。八、依憲法之意旨對教育事業、教育工作者、原住民族、少數民族、客家族群、新住民群體及弱勢群體之教育事項，提供獎勵、扶助或促其發展。前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。	第九條　中央政府之教育權限如下：一、教育制度之規畫設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑與政策研究。七、促進教育事務之國際交流。八、依憲法規定對教育事業、教育工作者、少數民族及弱勢群體之教育事項，提供獎勵、扶助或促其發展。前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。
一、我國近年來已逐步成為多元文化社會，政府在教育政策上，應提供不同民族、族群與群體相關獎勵、扶助或促其發展。二、本法第九條第一項第八款，羅列中央政府之教育權責，然其中缺乏肯定多元文化之意涵。故將「原住民族、客家族群、新住入，使本法更為完備彰顯我國肯定多元文化之意旨。

修正條文

現行條文

第九條　中央政府之教育權限如下：一、教育制度之規畫設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑與政策研究。七、促進教育事務之國際交流。八、依憲法之意旨對教育事業、教育工作者、原住民族、少數民族、客家族群、新住民群體及弱勢群體之教育事項，提供獎勵、扶助或促其發展。前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。

第九條　中央政府之教育權限如下：一、教育制度之規畫設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑與政策研究。七、促進教育事務之國際交流。八、依憲法規定對教育事業、教育工作者、少數民族及弱勢群體之教育事項，提供獎勵、扶助或促其發展。前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。

一、我國近年來已逐步成為多元文化社會，政府在教育政策上，應提供不同民族、族群與群體相關獎勵、扶助或促其發展。二、本法第九條第一項第八款，羅列中央政府之教育權責，然其中缺乏肯定多元文化之意涵。故將「原住民族、客家族群、新住入，使本法更為完備彰顯我國肯定多元文化之意旨。