「教育基本法第八條條文修正草案」，請審議案。

提案人

吳思瑤

許智傑

連署人

張廖萬堅

李麗芬

余宛如

黃秀芳

吳玉琴

郭正亮

林靜儀

邱泰源

陳明文

羅致政

鄭運鵬

何欣純

姚文智

黃國書

議案狀態

交付審查

提案委員

原始資料

misq

教育基本法第八條條文修正草案對照表

修正條文	現行條文
第八條　教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。第二項體罰行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項之準則，由中央主管教育行政機關定之。第二項霸凌行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項，另以法律定之。	第八條　教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。第二項霸凌行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項之準則，由中央主管教育行政機關定之。
一、第一項至第四項未修正。二、第五項，為有效杜絕校園教師不當管教及體罰情形、保障學生身體自主權及人格發展權，參酌校園霸凌防制措施，授權主管機關訂定體罰防制相關機制應遵行事項之準則。三、增訂第六項，鑒於教育部訂定之校園霸凌防制準則，未能就校園霸凌防制有積極處理效果，爰此就霸凌行為防治機制提升為法律位階，以利教育部督促各校落實校園霸凌防制工作。

修正條文

現行條文

第八條　教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。第二項體罰行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項之準則，由中央主管教育行政機關定之。第二項霸凌行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項，另以法律定之。

第八條　教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。第二項霸凌行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項之準則，由中央主管教育行政機關定之。

一、第一項至第四項未修正。二、第五項，為有效杜絕校園教師不當管教及體罰情形、保障學生身體自主權及人格發展權，參酌校園霸凌防制措施，授權主管機關訂定體罰防制相關機制應遵行事項之準則。三、增訂第六項，鑒於教育部訂定之校園霸凌防制準則，未能就校園霸凌防制有積極處理效果，爰此就霸凌行為防治機制提升為法律位階，以利教育部督促各校落實校園霸凌防制工作。