一、近年來常有短期補習教育班，以折扣較優惠為由，吸引民眾購買超過六個月甚至超過一年以上的長期課程。業者收受款項之後，再以經營不善無預警倒閉，使得受害之消費者求償無門。105年初發生學承電腦、威爾斯美語及微爾科技（Tutor Well）為例，受害民眾高達三千多人。二、預付型商品，其特徵在於預付之交易型態，消費者先行給付業者價金，取得商品憑證並加以使用。對業者而言，其已先行取得交易中消費者應支付之價款，無庸再承擔消費者債務不履行之風險。然消費者付費購買長期課程後，若業者嗣後倒閉無法履約，又無力償還債務，消費者將承擔業者未能履約之風險，顯非事理之平。三、預付型商品消費爭議過去較常發生在禮券類的消費案例上。不過，禮券發行因為多由大型連鎖百貨及量販店發放，九十七年四月一日起已推行禮券發行須為履約保證，主管機關也多能確實查核企業是否執行，並無再發生重大爭議。惟其他類型的預付型商品爭議仍未有妥善處置措施，考量短期補習教育班學習之消費者，多屬資力較弱之學生族群，相較於業者，更需要法令之保護。故仿照禮券發行履約保證之措施，規範短期補習教育班學費收取一次超過六個月者，業者應提撥一定比例之金額並取得銀行之履約保證。至於提撥金額之比例，由主管機關定之。

修正條文	現行條文
第二十一條　各級國民補習學校免收學費，得酌收其他費用；各級進修學校得比照各同級、同類學校收費，其收費標準，由各級主管教育行政機關規定之；專科以上學校辦理推廣教育之收費，須經中央主管教育行政機關核准。短期補習教育班，學費收取一次超過六個月者，業者應提撥一定比例之金額並取得銀行之履約保證。前項一定比例之金額，由主管機關定之。	第二十一條　各級國民補習學校免收學費，得酌收其他費用；各級進修學校得比照各同級、同類學校收費，其收費標準，由各級主管教育行政機關規定之；專科以上學校辦理推廣教育之收費，須經中央主管教育行政機關核准。
一、近年來常有短期補習教育班，以折扣較優惠為由，吸引民眾購買超過六個月甚至超過一年以上的長期課程。業者收受款項之後，再以經營不善無預警倒閉，使得受害之消費者求償無門。105年初發生學承電腦、威爾斯美語及微爾科技（Tutor Well）為例，受害民眾高達三千多人。二、預付型商品，其特徵在於預付之交易型態，消費者先行給付業者價金，取得商品憑證並加以使用。對業者而言，其已先行取得交易中消費者應支付之價款，無庸再承擔消費者債務不履行之風險。然消費者付費購買長期課程後，若業者嗣後倒閉無法履約，又無力償還債務，消費者將承擔業者未能履約之風險，顯非事理之平。三、預付型商品消費爭議過去較常發生在禮券類的消費案例上。不過，禮券發行因為多由大型連鎖百貨及量販店發放，九十七年四月一日起已推行禮券發行須為履約保證，主管機關也多能確實查核企業是否執行，並無再發生重大爭議。惟其他類型的預付型商品爭議仍未有妥善處置措施，考量短期補習教育班學習之消費者，多屬資力較弱之學生族群，相較於業者，更需要法令之保護。故仿照禮券發行履約保證之措施，規範短期補習教育班學費收取一次超過六個月者，業者應提撥一定比例之金額並取得銀行之履約保證。至於提撥金額之比例，由主管機關定之。

「補習及進修教育法第二十一條條文修正草案」，請審議案。

補習及進修教育法第二十一條條文修正草案對照表