函，為修正「高級中等學校多元入學招生辦法」，請查照案。

本條未修正。

本條未修正。

一、考量學區一詞易與現行國民教育階段學區產生混淆，且免試入學係以學生為主體，免試入學辦理範圍以免試就學區稱之，爰修正第一款，將現行規定「學區」等字，予以刪除，並明定「於免試就學區內之高級中等學校入學」。 二、考量能力亦為學生升學進路參考之一，爰修正第一款增列「能力」等字。 三、採計在校學習表現非免試入學之必要條件，且配合一百零三學年度免試入學將停止採計在校學習表現，為免造成外界疑慮及誤解，爰修正第一款，刪除「在校學習表現」之文字。 四、為給予附設國中部之高級中等學校辦理直升入學方式之彈性，使直升入學得採免試入學或申請入學辦理，爰修正第一款，增列「直升入學」之文字。 五、申請入學之精神在於鼓勵就近入學，學生向招生區內學校申請，現行第三款所定「同一招生區內」之「同一」二字係屬贅語，爰修正刪除之。 六、第二款及第四款未修正。

一、考量學區一詞易與現行國民教育階段學區產生混淆，且免試入學係以學生為主體，爰修正第一項第一款，將「學區登記模式」修正為「學生登記模式」。 二、考量已無規劃學區之必要，將現行第一項第一款第一目，予以刪除。 三、現行第一項第一款第二目移列為第一項第一款第一目。以免試入學辦理時，學生尚未畢業，爰現行規定「畢業生」修正為「學生」。 四、為落實學生自由選校之精神，保障每位學生之入學機會均等，各高級中等學校不訂定登記條件，爰增列第一項第一款第二目。 五、考量免試就學區與學區概念不同，設籍時間長短非其考量因素，爰修正第一項第一款第三目，將現行規定「或依設籍時間長短」等字，予以刪除；另配合本辦法增列「免試就學區」之規定，將「招生區」修正為「免試就學區」。 六、為落實學生自由選校之精神，保障每位學生入學機會均等，國民中學薦送模式不得訂定薦送條件，惟考量特殊情形，經主管教育行政機關核准者，得另為例外之規定，爰將現行第一項第二款第一目移列為同款第二目，爰刪除「並得依歷年就讀該校人數調整名額」之文字，並增列「並不得要求自行要求國民中學訂定薦送條件，但有特殊情形經主管教育行政機關核准者，不在此限。」等字。 七、為求語意明確，於第一項第三款第一目增列「招生」等字，並酌作文字修正。 八、為落實學生自由選校之精神，保障每位學生入學機會均等，爰明定學生申請模式，不得訂定條件，惟考量特殊情形，經主管教育行政機關核准者，得為例外之規定，爰刪除第一項第三款第一目「各校並得訂定三項以下之申請條件」等字，並增列第一項第三款第三目明定「各高級中等學校不得訂定申請條件。但有特殊情形經主管教育行政機關核准者，不在此限。」。 九、第一項第三款第三目移列為第一項第三款第四目，另考量學生參與免試入學時，係向免試就學區之免試入學委員會提出申請，爰修正第一項第三款第四目，以符合現行辦理情況。 十、當申請人數超過招生名額，各校係依所訂比序條件及條件相同時之錄取方式辦理，爰於第一項第三款第六目明定之。 十一、為避免採計在校學習表現增加國民中學學生學習壓力，爰增列第二項，明定國民中學薦送模式及學生申請模式如須採計在校學習表現，主管教育行政機關應督導所轄學校訂定適當之採計方式。 十二、第一項第二款第一目及同款第二目，目次對調，文字未修正。 十三、第一項第三款第四目移列為第一項第三款第五目，文字未修正。

一、為明定基本學力測驗分數僅參採當年度之分數，爰修正序文增列「當年度」等字。另考量自一百零一年起基本學力測驗調整為每年辦理一次，直轄市、縣（市）政府已無自辦入學測驗之必要性，爰將序文所定「或經教育部專案核准之直轄市、縣（市）主管教育行政機關所辦入學測驗（以下簡稱入學測驗）分數」等字，予以刪除。並配合刪除現行第一款第一目、第二款第一目及第三款第一目所定「或入學測驗」等字。 二、甄選入學為提供具特殊性向或才能學生之入學管道，為給予高級中等學校參採基本學力測驗成績之彈性，爰將第一款第一目修正為「得以基本學力測驗之國文、數學、英語、社會與自然五科及寫作測驗分數納入甄選總分」。 三、為給予附設國民中學部之高級中學辦理直升入學方式之彈性，直升入學得採免試入學方式，又免試入學得不採計在校學習表現，爰刪除現行第二款第四目規定。 四、為配合一百零一年起基本學力測驗由二次調整為一次辦理，爰刪除第三款第二目有關登記分發入學兩次測驗擇優分發之規定。 五、配合一百零一年起基本學力測驗由二次調整為一次辦理，學生於報名時基本學力測驗時，同時選擇登記分發區，如有變更登記分發區之需求者，應於基本學力測驗辦理前向全國試務委員會提出申請，爰增列第三款第三目，予以明定。 六、第二款第五目及第六目移列為第二款第四目及第五目，文字未修正。 七、第一款第二目至第四目及第二款第二目至第三目，文字未修正。

酌作文字修正。

一、為精簡文字，爰修正第一項，將現行規定「免試入學、甄選入學、申請入學及登記分發入學」修正為「各種入學方式」。又學區一詞易與現行國民教育階段學區產生混淆，且免試入學係以學生為主體，免試入學辦理範圍以免試就學區稱之，爰增列免試就學區之文字；另為明確定義各級主管教育行政機關，爰將「主管教育行政機關」修正為「直轄市、縣（市）主管教育行政機關」，並將「教育部」修正為「中央主管教育行政機關」。 二、中央主管教育行政機關有協助直轄市、縣（市）主管教育行政機關劃分免試就學區之權責，爰增列第二項，明定中央主管教育行政機關得邀直轄市、縣（市）主管機關、學校代表及學者專家代表共同規劃及協商。

本條未修正。

一、免試入學除以十五個免試就學區為辦理範圍外，各主管教育行政機關可依其實際需求，規劃免試入學辦理範圍，爰修正第一項及第二項，增列「免試就學區」等字；其餘未修正。 二、考量部分入學管道（如甄選入學）及免試就學區或招生區（如金門區、澎湖區）之校數較少，入學委員會委員人數難符第二項規定，爰增列第三項規定例外情形之處理方式。

本條未修正。

考量免試入學除以十五個免試就學區為辦理範圍外，各主管教育行政機關得依其實際需求，規劃免試入學辦理範圍，爰增列「免試就學區」之文字。

一、配合一百零一年起基本學力測驗改為一次，爰於第一項明定基本學力測驗於每年六月底前辦理為原則。並刪除現行第一項第一款及第二款規定。 二、考量一百零一年起基本學力測驗調整為一次辦理，地方政府已無自辦入學測驗之必要性，爰現行第二項，予以刪除。

一、本條新增。 二、高中及高職多元入學方案第十六點第二項原明定不得公布基本學力測驗分數組距之規定。鑑於該方案規定與本辦法併行適用易生疑義，業於九十九年十一月十二日廢止，為避免公布基本學力測驗分數組距，造成縣市、地區、學校間排序、校際間之比較及學生間評比，爰增列本條，予以明定之。

一、條次變更。 二、配合一百零一年起基本學力測驗由二次調整為一次，爰修正第一款，將現行第一項第一款所定「第一次」等字，予以刪除。 三、配合一百零一年起基本學力測驗由二次調整為一次，爰修正第二款，將現行第一項第二款所定「第一次」及「並於第二次基本學力測驗報名前放榜」等字，予以刪除。 四、考量基本學力測驗後，各項入學管道辦理順序為先辦理甄選入學及申請入學後，再辦理登記分發入學，爰修正第三款，將現行第一項第三款所定「應於第二次基本學力測驗結束後」修正為「應於甄選入學、申請入學放榜後辦理」，並明定最遲登記分發放榜時間為八月二十日前。 五、考量一百零一年起基本學力測驗調整為一次辦理，地方政府已無自辦入學測驗之必要性，爰現行第二項，予以刪除。

一、條次變更。 二、第一項序文酌作文字修正，其餘未修正。 三、第二項及第三項未修正。

一、本條新增。 二、配合高中高職及五專免試入學方案，逐年提高免試入學比率之政策，爰於第一款及第二款分別明定主管教育行政機關於核定學校免試入學名額時，一百零一學年度及一百零二學年度應達到之免試入學比率。

一、條次變更。 二、將「教育部」修正為「中央主管教育行政機關」，將「支領」修正為「領取」，其餘未修正。

條次變更，文字未修正。

條次變更，文字未修正。

條次變更，文字未修正。

一、條次變更。 二、另自一百零一年起基本學力測驗調整為每年辦理一次，直轄市、縣（市）政府已無自辦入學測驗之必要性，爰將「入學測驗」等字，予以刪除。

條次變更，文字未修正。

條次變更，文字未修正。